학생들이 많이 하는 말이 있습니다.
바로 ‘공부가 잘 안 된다’라는 말이죠.
만약 아버지께서 아침에 출근하지 않고,
‘일이 잘 안 되어서’ 집에 계신다고 한다면 
그 대답에 우리는 어떻게 생각 할까요?
‘일이 잘 안 되어서’가 아니라 ‘쉬고 싶어서’라고 생각할 것입니다.

일은 ‘된다, 안 된다’가 아니라 ‘한다, 안 한다’의 문제입니다.
마찬가지로 공부를 학생이 해야만 하는 일로 간주한다면,
‘공부가 잘 안 된다’라는 말을 할 수가 없겠죠.
공부가 잘 안 되는 것이 아니라
단순히 하기 싫거나 지금 하지 않고 있을 뿐이에요.

흔히 학생들이 그렇게 말하는 중요한 원인은
공부를 너무 추상적으로 생각하기 때문입니다.
추상적이고 포괄적인 공부는 잘 안될 수도 있지만,
공부를 구체적으로 생각하면 안 된다는 말은 할 수 없어요.
영어 단어 하나라도 손과 펜만 있으면 적을 수 있고,
교과서 한 장이라도 눈만 있으면 읽을 수 있죠.

또한, ‘공부가 안 된다’라고 생각하는 것은 매우 수동적인 태도인데요.
공부는 수동적으로 기다리는 일이 아니라, 능동적으로 해야 하는 일입니다.
이런 태도를 가지기 위해서는 당장 실천할 수 있는 구체적인 계획을 세워야 해요.
‘열심히 공부해야지’라고 생각하면 막막하지만,
‘영어 교과서 두 페이지 읽어야지.’라고 계획하면 실천하기 훨씬 쉬워질 거에요.

의욕 충전 한 마디!
구체적인 목표와 계획이 없는 공부는
나침반과 지도 없이 항해를 하는 것과도 같아요.
구체적인 계획이 있어야 무엇을 해야 할지, 무엇을 했는지,
잘했는지, 부족한 점이 없는지 등에 대한 평가도 할 수 있죠.
이제 ‘공부가 잘 안 된다’는 핑계는 버리고 바로 계획을 실천해 봅시다!

의욕 충전 한 마디!
구체적인 목표와 계획이 없는 공부는
나침반과 지도 없이 항해를 하는 것과도 같아요.
구체적인 계획이 있어야 무엇을 해야 할지, 무엇을 했는지,
잘했는지, 부족한 점이 없는지 등에 대한 평가도 할 수 있죠.
이제 ‘공부가 잘 안 된다’는 핑계는 버리고 바로 계획을 실천해 봅시다!

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구체적인 목표와 계획이 없는 공부는
나침반과 지도 없이 항해를 하는 것과도 같아요.
구체적인 계획이 있어야 무엇을 해야 할지, 무엇을 했는지,
잘했는지, 부족한 점이 없는지 등에 대한 평가도 할 수 있죠.
이제 ‘공부가 잘 안 된다’는 핑계는 버리고 바로 계획을 실천해 봅시다!

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구체적인 목표와 계획이 없는 공부는
나침반과 지도 없이 항해를 하는 것과도 같아요.
구체적인 계획이 있어야 무엇을 해야 할지, 무엇을 했는지,
잘했는지, 부족한 점이 없는지 등에 대한 평가도 할 수 있죠.
이제 ‘공부가 잘 안 된다’는 핑계는 버리고 바로 계획을 실천해 봅시다!

의욕 충전 한 마디!
구체적인 목표와 계획이 없는 공부는
나침반과 지도 없이 항해를 하는 것과도 같아요.
구체적인 계획이 있어야 무엇을 해야 할지, 무엇을 했는지,
잘했는지, 부족한 점이 없는지 등에 대한 평가도 할 수 있죠.
이제 ‘공부가 잘 안 된다’는 핑계는 버리고 바로 계획을 실천해 봅시다!